２年生は、町たんけんにでかけました。行ったことがあるお店でも、お店の人に改めてインタビューしたり、中を見学させてもらったりすると、今まで気がついていないことをたくさん発見しました。今日見たり、聞いたりしたことをまとめて、さらに学習を深めていきます。「洋菓子工房とらや」「Ｈｏｎｄａ五條店」「鎌田種苗園」のお店の方々、ご協力本当にありがとうございました。
2021年6月アーカイブ
五條中学校で社会科・国語科・外国語に関する公開授業があり、五條南小学校の教員も参加しました。外国語は1年2組の教室で、この間、卒業したばかりのような1年生が勉強していました。小学校で外国語が必修化された最初の卒業生です。どんなふうに勉強しているのか、小学校の時のことを覚えているかどうか、クロムブックを駆使し、動詞だ、名詞だと難しいことを勉強していました。小学校の時にすでに覚えた構文の文章ですが、改めて、構造について学び直していました。小学校と中学校のつながりがとても大切だと思いました。楽しく学ぶ小学校、学びを楽しむ中学校、生きて働く力に。
文部科学省国立教育政策研究所が作成した「特別活動 指導資料」を踏まえ、楽しく、豊かな学級・学校生活をめざし学級会活動を実施しています。4年生の学級会の黒板です。自分たちのクラスの「めあてを作ろう」という活動でした。「こうなった方がいい」と思うところをどんどん出し合います。「低学年のお手本になろう」「話をしっかり聞けるほうがいい」など次々に出されてきます。事前に考えてきてはいましたが、意欲的にどんどん発言が重なります。黒板があふれんばかりになったっとき、司会の人から「くっつけたり、重ねたりした方がいいのはありませんか？」の声。「これとこれは似てるよ」「これはくっつけてひとつにしよう」などとどんどん整理されていきます。子どもたちの意欲や、考えの深まりを感じました。すごいぞ、4年生！
本日、本校の学級経営を支援するために、大和高田市教育委員会 指導主事 井芝 氏を招聘し、研修会を実施しました。令和３年４月に開校しましたので、専門家の支援を通して、子どものよりよい成長を願い、指導・支援のあり方を見直す機会としています。
本時は、６年生算数科の学習目標の一つである「除数の大きさによる被除数と商の大小関係を理解する」を踏まえ、学習活動を実施しました。本時の指導のポイントは、除数がどんな数のときに、商が被除数より大きくなるのかを考えさせるとともに、その際、表に整理するなどして、子どもが除数と商の関係に自ら気づくことができるようにします。
本時は、４年生書写に関する学習目標の一つである「左払いが二つあるときの方向の整え方を理解し、正しく整えることができる」を踏まえ、学習活動を実施しました。前時に学習した原理・原則を確認し、毛筆で書いた「麦」を自己批正します。
6月21日（月）
土曜日にはたくさん降りましたが、
しばらくの間は梅雨の晴れ間が続くそうです。
さて、そんな中、
校門にたどり着いくと目に入ってきた物があります。
あれ？あれ？こんなところにお花あったっけ？
マリーゴールドがたくさん並んでいます。
水ももらって気持ちよく咲きそろっています。
後ろにはひまわりがぐんぐん伸びようとしています。
聞けば、教頭先生が農業高校から分けていただいた苗を
お休み中に植えてくださったのだそうです。
さらに玄関までたどりつくと、そこは花畑。
野原中学校の頃から季節の花が順々に咲きます。
目と心をいやしてくれる花々です。
そして、それを育ててくださる、
世話してくださる方々に感謝です。
本時は、５年生算数科の学習目標の一つである「辺の長さが小数の場合も面積や体積の求積公式が適用できることを理解する」を踏まえ、学習活動を実施しました。本時の指導のポイントは、正方形の個数をもとに調べ単位換算して求めた面積と2.7×3.4の計算で求めた面積と比べ、結果が同じになることから、小数でも公式が適用できることおさえることにあります。
本時は、２年生算数科の学習目標の一つである「空位のある３位数を読んだり、書いたりできる」を踏まえ、学習活動を実施しました。指導のポイントは空位のある３位数の学習を通して、十進位取り記数法の理解を深めるとともに、空位のある数を表し方に着目させ、数字で０を用いて表記する。また、漢字では何も表記しないという違いを比較し、記数法の特徴を理解させます。
6月16日（水）
雨です。
梅雨らしいしとしと雨です。
外で遊べません。すると・・・
みんな図書室へ向かいます。
普通の日でも、借りた本を返したり、新しい本を借りたり、
休み時間ごとに訪れて、読み進める人もいますが、
雨の日は特ににぎわいます。
すっかり図書室も整理され、季節ごとの掲示がされ、
課題図書などもそろってきました。
どんどん読んで本の世界を楽しんで！
本時は、５年生算数科の学習目標一つである「小数に小数をかけることの意味を理解し、計算の仕方を考えるとともに、その筆算の仕方を考える」を踏まえ、学習活動を実施しました。本校は、児童が問題を読み、題意をつかみ、考える力を育成するよう、取り組むとともに、児童が自ら考えるために、発問を工夫しています。
本時は、１年生図画工作科に関する学習活動を通して、「紙粘土でおすしを作ることを楽しもうとしている」「自分の作りたい形を考え、手や指を使って表し方を工夫している」に関する学習目標を踏まえ、TT指導のあり方を改善し、学力向上に努めています。特に、文部科学省が及び県教育委員会等が教職員の働き方改革を推進し、研修・研鑽に関する時間を確保するよう、指示・伝達があり、学校行事等の見直しを行いつつ、教職員の指導力向上に関する取り組みを実施しています。
校外学習として、３年生は梅工場のある『王隠堂』を見学させていただきました。梅干しができるまでの行程を、説明していただきながら学びました。収穫時は緑色をしている梅が、梅干しになると赤色になる理由がわかったので、子どもたちは感動していました。今回学んだことをもとに、社会科の授業の中でさらに学びを深めていこうと思います。
本時は、１年生がパソコンを使って学習を実施しました。
ICT指導員の市川先生に教えていただきながら、小さい手で一生懸命マウスをクリックしていました。
初めて入るパソコン室とパソコンを使っての学習に、ドキドキワクワクの1年生でした。
次回の学習も頑張りましょう！
本日、校舎内での火災を想定した避難訓練を実施するとともに、避難経路等の確認もしました。今後、地震発生時の避難訓練も実施する予定です。
6月7日（月）
念のための見合わせ期間が終わり、
温かい給食がもどってきました。
ごはんのメニューで、肉じゃがとアジの竜田揚げと
インゲンとにんじんのごまあえでした。
センターの皆さんを始め、たくさんの方々のお力があって、
初めて教室まで届くのだとわかりました。
心から感謝して、できるだけ好き嫌いせず、食べますよ！
手を合わせて、いただきます！！
ぐっと暑くなり、熱中症が心配される陽気です。
でも、子どもたちは元気です。
昼休みは広い運動場が子どもの歓声にあふれます。
サッカーする子、遊具で遊ぶ子、鬼ごっこする子、
虫を探す子、太陽に照らされ、汗だくですが、
暑さにも負けないからだができていきます。
ただ、熱中症は心配です。
どうぞ、たっぷり飲み物をご用意ください。
五條市の人権擁護委員のみなさんが
人権の花のセットを持って訪ねてきてくださいました。
カサブランカという花の球根を1年生と一緒に
植えてくださいました。
カサは家で、ブランカは白という意味で
温かい心で水をあげるときれいな花を咲かせます。
1年生が世話をしてくれるそうです。
みんなの優しい気持ちで真っ白な大きな花を咲かせてほしいです。
6月3日（木）
1日の火曜日、給食センターの近くで火事が発生し、
消防用の貯水槽からたくさん水を使いました。
そこで、水質検査を行ったところ
異常はなかったのですが、念のため2日だけ、
レトルトの給食となりました。
災害時にたべることのできる「日本災害食」に指定されている
「温めずにおいしい野菜シチュー」とパンと牛乳が
今日のメニューです。
お味の方は、温めなくてもおいしいということで
柔らかな食パンで最後の1滴まで吸い取っていただきました。
明日はごはんとカレーです。
五條南小学校では、学校支援のために、ボランティア活動を地域のみなさんにお願いしています。今年度、本の読み聞かせボランティア、環境整備ボランティア、学習支援ボランティア及び子ども見守りボランティアのみなさんにご支援をいただいています。新型コロナウイルス感染症対策を徹底しながら、学校支援ボランティア活動を推進していきます。
