研究授業を実施した後、必ず職員全体で研究協議を実施することになっています。授業力向上は、学習指導案を作成し研究授業を行うとともに、質の高い研究協議によって成り立ちます。研究協議は授業者のためにだけあるのではなく、全教員の授業力向上のためにあります。感想で終わる研究協議ではなく、授業の分析視点を明確にした研究協議を目指しています。そのために、県教育委員会 北村様及び市教育委員会 河口 様に授業分析をお願いするとともに、改善点を示していただきました。
野原小学校: 2019年6月アーカイブ
これまでも、令和３年度の学校統合を踏まえ、算数科等の小学校間の合同研修会を開催してきました。加えて、小中一貫教育の取り組みとして、授業方法のあり方を小学校の算数科を通して、研修する機会を設けました。野原中学校の校長先生並びに教員のみなさんの多数の参加を得て、多様な視点から授業を見直す機会となりました。西吉野小学校の校長先生並びに職員のみなさまには、授業モデルの共通化を目指し、授業改善をする機会となりました。なお、指導・助言については、県教育委員会指導主事 北村様並びに市教育委員会から参与 河口様を招聘し、文科省、県教育委員会及び市教育委員会の教育改革に関する情報や最新の指導方法について、解説いただいています。
教務主任が中心となって、児童の学力向上のために、全教員で今年度から学び方教室を始めました。教科書を活用して、学び方を身につけるとともに、他の教科の学習にも活用できる「考える力」の育成を目指しています。また、学び方教室を通して、家庭学習を充実させる「ねらい」もあります。日々、子どもたちが学びに向かうことができるよう支援するために、年間を通じて実施します。
教職員が授業力向上のため、日々教材研究や授業準備に努めています。経験値の高い教員は、その豊富な経験を授業に活かすとともに、経験値の低い教員は、教材研究等を通じて、よりよい授業を目指し、教育活動の改善を行っています。また、この日に、令和３年度に開校する新小学校の制服(標準服)の展示も実施しました。子ども未来課の職員や制服製造会社の方が保護者への質問等に対応していただきました。後日、保護者の方へ採用する候補の２つの制服(標準服)に関するアンケートを実施します。
本校では、業間タイムを活用して、あそびのもり集会を実施しています。縦割り活動の充実と体力向上を目指して、先生のはげましの声で元気に取り組んでいます。
６月13日、授業中の地震及び火災発生を想定した避難訓練を実施しました。避難経路の確認及び避難場所を確認させるとともに、教員及び児童が火災発生時の煙体験もしました。児童が煙の怖さを知り、安全に避難する方法を指導しました。
本校では、職員研修のあり方を改善し、教員の授業力向上に努めています。市教委から河口 参与を招聘し、実りのある研究協議を行いました。研修部長が授業を分析する視点を明確にし、複数の授業観察者により授業の改善点を提案しました。
６月12日(水)５時間目 ６年生
算数科に関する研究授業を実施しました。西吉野小学校の先生方も研究授業に参加をいただき、児童の学力向上に役立つよう取り組みました。国語科に関する研究授業も実施していきます。
2019年度算数科等の学力向上に向けて、教員研修を定期的に実施します。６月４日(火)五條市教育委員会から講師として、河口 参与を招聘して、学習指導案の作成に関する研修を実施しました。講師の方の指導・助言に基づいて、教科書及び学習指導要領を用いた教材研究のあり方を改善するとともに、次回の研究授業に生かせる研修となりました。学力向上のために、五條市教育委員会は、学校への支援のあり方を改革し、学校と協働しながら児童の学力向上の支援体制を整備しています。
