3月15日(木)、五條カルムより保健師さんに来校いただき、６年生を対象に、「いのちの学習」を行っていただきました。
具体的には、「いのちの始まりから誕生までの学習」をうけたあと、「妊婦体験」や「育児体験」も行いました。
自分が大切に育てられたの同様に、周りの友だちも大切に育てられたことに気づき、すべてのいのちの大切さについて考えていくひと時でした。
この機会に、ご家庭でも、お子さんの誕生の時の話をされてみてはどうでしょうか。
６年の最近のブログ記事
２月２８日、この日は、読み聞かせの会の皆様により、６年生対象にお茶会が開かれました。
昨年度に引き続いての企画で、掛け軸や茶花も整えられ、本格的な装いです。
子どもたちは、慣れない正座に加え、これまた慣れないお茶の作法を教わりましたが、厳かな空気を味わう経験もまんざらではなかったようです。
いつもは読み聞かせの会の時間ですが、日本文化に触れる機会もいい勉強ですね。
「表現力の育成」を目指して、毎週水曜日、各学年毎にスピーチタイムを行ってきましたが、２月２１日は、各学年代表１名ずつが発表する「全校スピーチタイム」を実施しました。
各学年代表のスピーチ内容は以下の通りですが、さすがに代表とあって、元気はつらつ工夫を凝らした内容を準備していました。
また、聞いている児童たちも、意見や感想を述べる時間も設けており、とりわけ６年生の発表には、たくさんの感想や熱い拍手が送られました。
１年 いとことあそんだこと
２年 のうてんさんへはつもうで
３年 深海の不思議な生き物
４年 「スポーツクラブ」について
５年 電車について
６年 「ありがとう」を伝えよう
平成２７年度からスタートした「小規模校における協働学習を活性化させるためのＩＣＴ活用事業」は、平成２９度で最終年度となりました。
今年度は、３年生の社会科、４年生の算数科、６年生の理科・保健を中心に、ＴＶ会議システムを使った野原小学校との協働学習を行いました。
とりわけ、３・４年生は、それぞれの教科から３単元をピックアップし、各単元３時間、合計９時間以上の協働学習で成果をあげました。
子どもたちは、野原小学校の児童たちと共に学習することで、多様な考え方に触れ意見交流できることを目標としてきました。
教員も相手校の先生と共に指導案を作り上げ、授業方法を磨いてきました。
平成３２年度から施行される新学習指導要領では、「主体的・対話的で深い学びの実現」いわゆる「アクティブ・ラーニング」の手法が目玉となっていますが、このＩＣＴ活用授業でもそうした試みを重ねてきました。
この事業は、今年度で終了となりますが、これまで培った授業方法やＩＣＴ環境がさびつかないよう、各校で活かせていければと思っています。
６年生理科
５年生学活
４年生算数
３年生社会
平成29年度「創意工夫を生かした特色ある学校づくり」支援事業の指定を受け、阪合部小学校では、新学習指導要領（平成32年度施行）で明示されているプログラミング教育について取り組むことにしました。プログラミング教育とは、各学年に応じたプログラミング的思考（論理的思考の「見える化」）を育むもので、決して難しいものではありません。本校では、すでにＴＶ会議システムやタブレットを使った野原小学校とのＩＣＴ協働学習に３年前から取り組んでおり、そうした環境をもつ学校は県内でもまだまだ少ないものです。
今年度の目標は、以下のようなものを掲げ、１月２４日には県教委・市教委から指導主事も迎え、公開授業を行いました。
○ ６年生では、「レゴ® マインドストーム® EV3」を自由にプログラミングして動作できることを最終目標とし、総合的な学習の時間を活用して授業モデルや年間計画を立てる。
○ 探究的な学習の過程において、コンピュータや情報通信ネットワークなどを児童たちに適切かつ効果的にどう活用させるか、職員研修等で教師間のスキルを高めていく。
県指導主事からは、「小学校のプログラミング教育では、現時点で最先端の内容であり、一方で、他校から評価されにくいものである。したがって、自校の取組に自信を持ちながら内容を取捨選択し、よりよい授業モデルを作ってほしい」というようなお言葉をいただきました。
授業の模様は、先に紹介した奈良テレビやＦＭ五條の番組でも紹介されます。
１月２７日、上野公園で行われた五條市ジュニア駅伝大会では、阪合部Ａチームが見事準優勝に輝きました。
年末から始まった駅伝クラブの練習には、３年生以上の児童が、毎日、全児童数の半数近い子どもたちが参加し、駅伝熱を盛り上げてきました。
小規模校ながら、そうした校風が、準優勝という成績につながったのだと思います。
来る３月３日は、市町村対抗駅伝大会が控えており、本校からも３名の児童が練習会に参加する予定です。
【成績】
①牧野小学校Ａ 30分22秒
②阪合部小学校Ａ 30分54秒
③五條小学校Ａ 31分27秒
⑪阪合部小学校Ｂ 34分56秒
奈良テレビで阪合部小学校が紹介されます！
放送日：１月３１日（水）１８：３５～１８：４５
番組名：奈良テレビ放送「まなびだより」
内 容：６年生「プログラミング教育に関する授業の様子」
◇ インターネットでもご覧になれます。
公開期間：２月１５日～３月１４日予定
URL：http://www.nps.ed.jp/nara-c/
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ＦＭ五條で阪合部小学校が紹介されます！
放送日：２月１４日（水）１２：３０頃～
番組名：ＦＭ五條ヒルドキッ！「集まれ未来の五條」の
コーナー
内 容：６年生「プログラミング教育に関する授業の様子」
◇ 同日の「イブニング五條780」という番組でも、
午後５：３０頃から再放送されます。
◇ FM五條は78MHzですが、スマートフォンやPCなどからインターネットサイマル放送でもお楽しみいただけます。
http://www.jcbasimul.com/?radio=fm五條
来年１月２７日に開催される五條市ジュニア駅伝大会に向けて、駅伝クラブの練習がスタートしました。
１２月中は、早朝練習ですが、早起きにも負けず、白い息をはきながらも元気に走っていました。
今年度は２チーム結成の予定ですが、選手に選ばれるかどうかはともかく、その何倍もの人数の子どもたちが駅伝クラブに参加している様子は、阪小ならではのたのもしい姿です。
阪合部小学校では、文科省の「小規模校における協働学習を活性化させるためのＩＣＴ活用事業」を進めていると共に、五條市「創意工夫を生かした特色ある学校づくり支援事業」では、他校に先駆けたプログラミング授業を研究しているところです。
そうした取組にあたっては、奈良県教育委員会からも様々な形で支援・指導を受けているところですが、この度、人型ロボットPepper（ペッパー）を本校に連れてきていただきました。
文部科学省が2017年3月に公示した新学習指導要領では、2020年から小学校でのプログラミング教育の必修化が盛り込まれています。
近未来、AI（人工知能）、スマートロボットなどが普及する時代に生きていく子どもたちにとって、Pepperはとても身近な学習機会になると思われます。
今回は、すでにPepperに導入されているアプリを使って、ラジオ体操や九九の学習など、学年に応じて楽しむことができました。
子どもたちにとって、AIやプログラミングを身近に感じてもらえる一歩になればと思っています。
６年生の総合学習では、ふるさと学習「中遺跡の人々の生活を探ろう」に取り組んでいます。
昨年は、竪穴住居を復元しましたが、今年は、中遺跡から多数出土している弥生土器をモデルに土器づくりに挑戦しました。
野焼きは、温度調整が難しく、部分的に割れてしまう土器もありました。
そんなに分厚くない弥生土器を上手に焼き上げている中遺跡の人々の技術に、あらためて驚きました。
できあがった土器を使って、３学期には「食」にチャレンジしてみようと思っています。
